ב"ה
שאלה: שלום כבוד הרב,
אנחנו מבקשים עזרה בעניין תלמוד תורה בו לומד הילד שלנו- אבל ראשית אספר על אופיו של הבן שלנו - שמו ............ ועל התלמוד תורה בו לומד .............. בכיתה ב'.
........ הוא ילד שנולד לנו אחרי 12 שנות נישואין (אחרי כמעט שנתיים נולדה לנו בת) השתדלנו מאוד לא לפנק אותו יותר מדי בגלל הזמן הרב שחיכינו לו.
הוא ילד מאוד חכם, רגיש רכושן עקשן אך עם זאת גם וותרן - אציין כי הרכושנות מידה מאוד בולטת אצל הילד.
מבחינה לימודית הוא ילד מצטיין - הוא ניחן בזכרון טוב. הבעיה היא מבחינה חברתית - יש 3 בנים בכיתה שבאופן קבוע הם נגד ......... פניתי מספר פעמים לרב שלו ונעניתי כי אכן יש בעיה חברתית בכיתה אבל ............ הוא ילד שמציק ולכן הילדים לא רוצים להיות חברים שלו. - פניתי למנהל הת"ת לבקש עזרה מה עושים, ונעניתי בתשובה "הבן שלך הוא ילד מציקן".
היה קשה לי מאוד לשמוע את "האבחנה" של מנהל הת"ת - הוא גם לא חשב פעמיים ואמר את זה ליד הילד- משפט המעיד על חוסר רגישות, לפחות כלפי הילד.
אתמול אחד האבות של הילדים מהת"ת בלי שום בעיה אמר לבעלי "יש לך מה זה ילד מעצבן". והמשפט הזה הוביל את השיחה למקומות שבעלי לא רצה להגיע אליהם בכלל. - היה נשמע כי הדברים שהבן שלו אומר בת"ת יוצאים מגרונו של האב.
............. לא פעם בוכה ואומר כי אף אחד לא אוהב אותו בתלמוד תורה והוא לא היה רוצה ללמוד שם.
אתן לך דוגמא לפני שבוע הכיתה נסעה לטיול בירושלים והרב ביקש מהתלמידים כל זוג להחזיק ידיים ואף אחד מהילדים לא רצה להחזיק לו יד, אז הרב החזיק לו יד. כאשר הרב סיפר לי את זה דמעות חנקו את גרוני, ולא האמנתי שזאת המסגרת שאני שולחת את הבן שלי ללמוד שם.
בת"ת אין פיקוח חיצוני בגלל כמות הילדים ואין תקן שמשרד החינוך מאשר שהוא יהיה תחת פיקוחו. ובכל פניה למנהל הת"ת אני נתקלת בחוסר תקשורת ביני /בעלי לבין מנהל הת"ת.
באזור בו אנו גרים זה הת"ת היחיד שיש – ב........... יש ת"ת מצריך נסיעה של כחצי עשרים דקות לכל כיוון - יש לי פחד גדול מאוד מנושא ההסעות – ב....... יש בית ספר ממ"ד - שיש הפרדה מלאה בין הבנים והבנות .
אנו חושבים שאולי אנו גורמים נזק לילד בזה שאנו משאירים אותו בת"ת ב..........
אבקש את עזרתך האם להעביר אותו למקום אחר, או איך להתנהג עם הילד כך שלא תהיה לו בעיה של חוסר בטחון עצמי - אנו משתדלים בבית לחזק לו את הבטחון.
אודה לך מאוד באם אקבל תשובה בהקדם האפשרי.
תשובה: ל............,
לדעתי בתחילה אתם צריכים לשבת עם הילד עצמו ולברר איתו מה קרה, ועל מה בדיוק הזעם. לעשות זאת בצורה נינוחה וכאילו אקראית, לא בצורה של ועדת חקירה. אולי רק את לבד ללא בעלך, בכדי שיהיה מה שפחות מלחיץ.
חשוב לשמוע את סיפורו של הילד עצמו, על מה ולמה יצא הקצף, איך בדיוק התנהג, ומה בדיוק אמר, שכ"כ עורר את חמתם של אחרים. ואולי היו כמה וכמה מקרים, צריך לדעת מה היה.
באם הקשר ביניכם הוא טוב, לא יסתיר ממכם דבר. אולי במקביל כדאי גם לשאול ילד אחר מן הכיתה בכדי להשוות בין הגירסאות.
אחרי שתשמעו מ.......... את הסיפור, תוכלו יותר טוב לחשוב מה בדיוק הבעיה, מה סיבתה ואיך לפתור אותה. אולי הבעיה כלל אינה קשורה בו, אלא באחרים. ובאם הבעיה כן קשורה בו, צריך להבין מהי, ואיך להתמודד עימה.
אז כאשר תהיה בידכם האינפורמציה תוכלו להעזר גם באדם שהוא בעל מקצוע בתחום הזה.
אינני סבור שהפתרון הוא לרוץ למקום אחר, כי אם יש בעיה אצל הילד, היא תצוץ בכל מקום.
בהצלחה רבה, אמג
שאלה: שלום כבוד הרב,
אנחנו מבקשים עזרה בעניין תלמוד תורה בו לומד הילד שלנו- אבל ראשית אספר על אופיו של הבן שלנו - שמו ............ ועל התלמוד תורה בו לומד .............. בכיתה ב'.
........ הוא ילד שנולד לנו אחרי 12 שנות נישואין (אחרי כמעט שנתיים נולדה לנו בת) השתדלנו מאוד לא לפנק אותו יותר מדי בגלל הזמן הרב שחיכינו לו.
הוא ילד מאוד חכם, רגיש רכושן עקשן אך עם זאת גם וותרן - אציין כי הרכושנות מידה מאוד בולטת אצל הילד.
מבחינה לימודית הוא ילד מצטיין - הוא ניחן בזכרון טוב. הבעיה היא מבחינה חברתית - יש 3 בנים בכיתה שבאופן קבוע הם נגד ......... פניתי מספר פעמים לרב שלו ונעניתי כי אכן יש בעיה חברתית בכיתה אבל ............ הוא ילד שמציק ולכן הילדים לא רוצים להיות חברים שלו. - פניתי למנהל הת"ת לבקש עזרה מה עושים, ונעניתי בתשובה "הבן שלך הוא ילד מציקן".
היה קשה לי מאוד לשמוע את "האבחנה" של מנהל הת"ת - הוא גם לא חשב פעמיים ואמר את זה ליד הילד- משפט המעיד על חוסר רגישות, לפחות כלפי הילד.
אתמול אחד האבות של הילדים מהת"ת בלי שום בעיה אמר לבעלי "יש לך מה זה ילד מעצבן". והמשפט הזה הוביל את השיחה למקומות שבעלי לא רצה להגיע אליהם בכלל. - היה נשמע כי הדברים שהבן שלו אומר בת"ת יוצאים מגרונו של האב.
............. לא פעם בוכה ואומר כי אף אחד לא אוהב אותו בתלמוד תורה והוא לא היה רוצה ללמוד שם.
אתן לך דוגמא לפני שבוע הכיתה נסעה לטיול בירושלים והרב ביקש מהתלמידים כל זוג להחזיק ידיים ואף אחד מהילדים לא רצה להחזיק לו יד, אז הרב החזיק לו יד. כאשר הרב סיפר לי את זה דמעות חנקו את גרוני, ולא האמנתי שזאת המסגרת שאני שולחת את הבן שלי ללמוד שם.
בת"ת אין פיקוח חיצוני בגלל כמות הילדים ואין תקן שמשרד החינוך מאשר שהוא יהיה תחת פיקוחו. ובכל פניה למנהל הת"ת אני נתקלת בחוסר תקשורת ביני /בעלי לבין מנהל הת"ת.
באזור בו אנו גרים זה הת"ת היחיד שיש – ב........... יש ת"ת מצריך נסיעה של כחצי עשרים דקות לכל כיוון - יש לי פחד גדול מאוד מנושא ההסעות – ב....... יש בית ספר ממ"ד - שיש הפרדה מלאה בין הבנים והבנות .
אנו חושבים שאולי אנו גורמים נזק לילד בזה שאנו משאירים אותו בת"ת ב..........
אבקש את עזרתך האם להעביר אותו למקום אחר, או איך להתנהג עם הילד כך שלא תהיה לו בעיה של חוסר בטחון עצמי - אנו משתדלים בבית לחזק לו את הבטחון.
אודה לך מאוד באם אקבל תשובה בהקדם האפשרי.
תשובה: ל............,
לדעתי בתחילה אתם צריכים לשבת עם הילד עצמו ולברר איתו מה קרה, ועל מה בדיוק הזעם. לעשות זאת בצורה נינוחה וכאילו אקראית, לא בצורה של ועדת חקירה. אולי רק את לבד ללא בעלך, בכדי שיהיה מה שפחות מלחיץ.
חשוב לשמוע את סיפורו של הילד עצמו, על מה ולמה יצא הקצף, איך בדיוק התנהג, ומה בדיוק אמר, שכ"כ עורר את חמתם של אחרים. ואולי היו כמה וכמה מקרים, צריך לדעת מה היה.
באם הקשר ביניכם הוא טוב, לא יסתיר ממכם דבר. אולי במקביל כדאי גם לשאול ילד אחר מן הכיתה בכדי להשוות בין הגירסאות.
אחרי שתשמעו מ.......... את הסיפור, תוכלו יותר טוב לחשוב מה בדיוק הבעיה, מה סיבתה ואיך לפתור אותה. אולי הבעיה כלל אינה קשורה בו, אלא באחרים. ובאם הבעיה כן קשורה בו, צריך להבין מהי, ואיך להתמודד עימה.
אז כאשר תהיה בידכם האינפורמציה תוכלו להעזר גם באדם שהוא בעל מקצוע בתחום הזה.
אינני סבור שהפתרון הוא לרוץ למקום אחר, כי אם יש בעיה אצל הילד, היא תצוץ בכל מקום.
בהצלחה רבה, אמג
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה